一个能改变世界的创业者，应该具备什么样的能力结构？
这是我弃商从教，专注创业创新教育整整8年的时间，一直在思考的问题。
每当我无所适从的时候，我便会求助于我的偶像——柏拉图。乔布斯说：当你不知道往哪里走的时候，想想你的偶像是谁。如果他处于你的位置，他会往哪里走？
柏拉图曾在《理想国》中提出“哲学王”的理念，意即，政治家应该具备哲学家的思考方式。后来，他的学生亚里士多德依照这一理念，培养了称雄天下的亚历山大大帝。
如果柏拉图活到今天，他来回答我的问题，他会认为：创业者=创新家+哲学家+科学家。
换句话说，在今天这个复杂、不确定的时代，可以改变世界的创业者，应该同时具备创新家、哲学家和科学家的思考方式。
过去8年，我在这样信念的指引下，主持了7期创业营和4期创投营。混沌大学成为了中国第一家（迄今可能依然是唯一一家）把哲科思维引入创业课堂的教育机构，并形成了自己的使命：让哲科思维点亮中国创新者
今天，作为中国最好的创业课程之一，第8期混沌创业营招生启动。
新一期创业营，全新设计的三大核心课程，只为提升那些改变世界的创业者能力而来。
▍《第二曲线》：不创新，不得活
混沌大学其实并不讲创业，只讲创新。
为什么把创新当成混沌大学的核心课？
创业者最关心的其实是增长。增长的动力无非三种：管理、红利和创新。而红利渐失、管理极致的今天，创新才是驱动增长的最大动力。
不创新，不得活。
为了讲好创新课，8年来，我放弃所有的社交活动，不舍昼夜地迭代我的课程，几乎读遍所有创新大家的著作：
- 熊彼特是公认的创新和创业家理论之父。在《经济发展理论》里，他说，无论把多少辆马车连续相加，也无法得到一辆火车。而这种从马车到火车的非连续性创新，才是经济增长的唯一因。
- 克里斯坦森是当代最重要的创新理论家。在对硅谷产生巨大影响的《创新者的窘境》中，他发现了两种非连续性创新，并极具洞见地指出，对于创业者来说，低端颠覆式创新成功概率极大，因为对于在位企业来说，存在一张无法逃脱的价值网络。
- 创新哲学家汉迪把这样的创新命名为“第二曲线”。我非常喜欢这个词，并把它拈出来作为混沌大学创新课的主题。
经过多年的打磨，我们在创新、战略、竞争、组织4大板块，一共提出12个思维模型，共同组成混沌大学创新课：
- 创新：第一曲线、第二曲线、分形创新
- 战略：组合创新、单一要素、战略杠杆
- 竞争：错位竞争、颠覆创新、边缘分化
- 组织：价值网络、组织心智、破界创新
这是一套属于创新者的语言。这让创新从一门主流商学院的选修课，成为越来越多创新企业使用的“黑话”。
一位叫申鹤的年轻创业者，学完这12个思维模型后说：“混沌大学最牛的地方是发明了一套语言……基于同样的这套思维模型的代码，所有人的讨论才是同频共振的。”
我非常感佩她的话，一种自己的努力得到知音的感觉。而这背后是混沌大学的舍九取一，力出一孔，把创新作为我们的全部。
▍《第一性原理》：创新禀赋，何须外求？
在12个混沌创新模型中，我个人认为最重要的是“破界创新”。我甚至自诩，与常规创新相比，它是一种“哥白尼式的转向”。
通常大家重视痛点、需求和模式等外在的要素。破界创新，不是破外在事业的边界，而是破内在认知的边界。
创新禀赋，本自具足，何须外求？
从出生到长大，我们以为是自己给自己安装了一套决策系统，但实际上却是家庭、学校和社会在把大众认知系统投射和内置于我们的心智之中。
不是我们在运行它们，而是它们在运行我们，而我们却不自知。
请问：有没有一种可能性，恰恰正是这套认知系统，把我们禁锢在第一曲线而无法创新？
伟大的哲学家笛卡尔说：“人的一生，至少应该有一次，给自己的思想洗一次澡。”
我把人的认知抽取出四个层次：感性思维、理性思维、逻辑思维和哲学思维。针对每一种认知，分别提出两类思维模型，第一个是思维障碍，第二个是认知升级，它们共同构成了混沌大学认知课：
- 感性：系统1和2、思维模型
- 理性：从众效应、批判思维
- 逻辑：归纳演绎、第一原理
- 哲学：理念世界、创新哲学
《第一性原理》这门课程，其实才是混沌大学的核心课和看家本领。
这8个认知思维模型，最重要的当然是“第一性原理”，它有着直击本质的力量，是创业者能长期坚守的法则。
但过去两年，让我个人产生身体性震撼的却是“从众效应“。它让曾经作为创业者的我不寒而栗、毛骨悚然，之后痛彻心扉、悲愤交加，继而大彻大悟，甚至有一种重新做人的感觉。
小米产业基金合伙人王晓波在混沌创投营学习之后说：“人的一生能有多少次机会重构自己的认知体系？选择混沌是一段奇妙的旅程。这段旅程时空叠加，理念流淌，观点碰撞，思维激荡，引领我发现思想之美！”
▍《新科学世界观》：灵魂深处，创新基石
你可能会觉得奇怪：创业者为什么要学习科学？
科学对世界观的影响远超我们的想象。与创业者相关的政治、经济、管理无不架构在科学世界观之上。
《思维简史》作者说：“今天，就算你从没上过一节物理课，你的灵魂中依然有牛顿的影子。”
此言甚佳。
那么，什么才是创业者要学习的科学课程？
混沌大学理论课的设计理念来自查理·芒格。他说认为，最重要的思维模型来自“基础学科的基础原理”，这样才能拥有“普世智慧”。
是的，这里有一个秘密，几乎所有的重要学科，并不仅仅是专业知识，而是一种思维方式，一种思维视角。可惜，大学的时候，我们的老师并没有这么告诉我们。
正如Elon Musk所说，如果你想成功，必须学习物理学。不过他强调：“不是学习物理学公式，而是学习物理学的思维方式。”
因此，我挑选出对创业者可能影响最大的4个学科：物理学、生物学、复杂性科学、以及后科学范式，然后拈出8个思维模型，共同构成混沌大学理论课：
- 物理：熵增理论、量子理论
- 生物：生物思维、进化算法
- 复杂：自组涌现、物演通论
- 后科：超越理性、使命与禅
成人学习的关键，是升级自己的思维模型，而不是增加信息量。在低水平的思维模型里，增加再多的信息量，也只是低水平的重复而已。
3门核心课，28个思维模型，就是未来一年，混沌创业营的主修课程。把创新、哲学和科学组合在一起，环宇之内，独此一家，旨在帮助中国最优秀的创业者变得更优秀。
傅盛曾经在第6期创业营学习，他感慨说：“在混沌大学的学习帮我打开天眼。”“混沌让我们把过去几十年接受的教育，用全新的框架和维度重新梳理了一遍！”他甚至专门写了一篇文章，标题是：每一个创业者都应该上一次混沌大学
柏拉图有一个著名的“洞穴囚徒”隐喻。他认为教育不是把投射到墙壁上的影子教给大家，而是应该把大家带到洞穴之外，直接沐浴在真理之中。
所以，教育的“一”不是知识，而是转化。这才是混沌大学存在的意义和价值！
对创业者来说，最宝贵的是时间，花一年时间来混沌大学学习，这是对我们最大的信任，所以我对自己和团队给出了全新的要求：
让改变当下发生
混沌大学是一所专注创新的学校，我们讲的内容关于创新，而我们的教学方式，也与其他教育机构大大不同。
为了让改变当下发生，我们提出全新的“三师教学模式”：
- 教授：思维模型
- 领教：刻意练习
- 同学：同频共振
这也构成了混沌创业营的三大特色：
1、一套独家的、原创的、体系化的创新学科
8年前我开启中国第一期创业营的时候，就发誓要在创业教育中放弃“拼盘”模式，哪怕是著名企业家和知名教授的拼盘组合，我也不要。
过去8年时间，我心无旁骛，放弃一切，唯一的工作，就是打造这套创新学科。尽管内容还不够成熟，但雏形和架构已在。
这套创新学科，已经经历了7期创业营、4期创投营，以及数以十万在线同学的考验。
2、独一无二的“思维模型+刻意练习”的教学方式
全部课程之中，一半以上的时间是同学们在领教辅导下进行刻意练习。我坚定地认为，如果没有刻意练习，同学们只是增加了一套吹牛的新词汇而已。
过去一年，我花费了大量心血培养了一个全新的“物种”：混沌创新领教。每一期报名1500人，经过几轮课程和练习，最终只有20人有机会成为正式领教。他们熟知混沌理念和刻意练习技巧，成为混沌大学教学环节中独一无二的优势。
混沌有一句黑话：吃到这颗草莓。我们希望，用一年时间，把哲科思维种到你的脑子里，之后变成你随时可以调用的能力。
3、全中国唯一一个创业者与投资人共同学习的创业班
60个同学，3/4创业者，1/4投资人，这是我们有意为之的组合。
不同行业的创业者，不同阶段的投资人，一年时间赤膊相见、相互砥砺、互为参照、同频共振，连我都不知道这会酝酿出什么新机会来。
今天，我已无比真切地感受到，新一代的创业者正整装待发，我邀请你，加入混沌大学，与时代创新共振，顺流而下。
当然，混沌大学本身也是一个新生事物，我们没有主流商学院的师资力量，也没有其他知名创业教育机构的雄厚资源，所以，我不能做过多承诺。
但是，有一点是我可以承诺的，因为，过去8年，我就是如此践行的：
我会用生命来讲课
我的课比我的命更重要
（完）